Вертикальное перемещение: Имеются адаптированные лифты, обеспечивающие доступ на все этажи здания (Раздел 2.1, п. 3 — соответствует).

Входная группа: Вход оборудован пандусом и поручнями, которые полностью соответствуют требованиям доступности (Раздел 2.1, пп. 4, 5, 8 — соответствует).

Санитарно-гигиенические помещения: Оборудованы доступные санитарные кабинеты, соответствующие нормативам (Раздел 2.1, п. 9 — соответствует).

Ширина дверных проемов достаточна для проезда инвалидной коляски (Раздел 2.1, п. 10 — соответствует).

Помощь сотрудников: Организовано сопровождение инвалида по территории объекта. Назначен ответственный за обеспечение доступности — заместитель директора по АХЧ Рассаев Ч.А.

Учебные кабинеты: Школа располагает учебными кабинетами, оснащенными учебной мебелью, интерактивными досками (или проекторами) и компьютерами.

Мультимедийное оборудование: Для демонстрации учебного материала могут использоваться интерактивные доски и компьютеры (что важно для адаптации информации для детей с нарушениями слуха и зрения).

Библиотечный фонд: Библиотека школы оснащена учебниками и учебными пособиями. При необходимости для обучающихся с ОВЗ могут быть приобретены специализированные учебники (с увеличенным шрифтом, шрифтом Брайля).

Электронные ресурсы: Обучающиеся имеют доступ к федеральным образовательным порталам. Официальный сайт школы имеет версию для слабовидящих.

Для лиц с нарушениями слуха: установка текстовых табло, индукционных петель и звукоусиливающей аппаратуры (Раздел 4, п. 5, 11). Введение штатной единицы сурдопереводчика или заключение долгосрочного договора (Раздел 4, п. 9).

Для лиц с нарушениями зрения: установка светового и звукового маяка, тактильных табличек (Раздел 4, п. 3). Обеспечение дублирования информации шрифтом Брайля на контрастном фоне на всех функциональных зонах (Раздел 4, п. 4). Установка предупреждающих тактильно-контрастных указателей на всех путях движения (Раздел 4, п. 6).

Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата: оборудование выделенных парковочных мест (разметка, знак, размер 6,0×3,6 м) (Раздел 4, п. 1).

Транспорт: заключение договора на адаптированный транспорт для перевозки инвалидов (Раздел 4, п. 10).

Парковка: На прилегающей территории выделено 1 парковочное место для автотранспорта инвалидов. В настоящее время размер места не соответствует нормативу 6,0×3,6 м, отсутствует четкая разметка и ровное покрытие. Оборудование парковки запланировано до конца 2027 года (Раздел 4, п. 1).

Входная группа: Центральный вход оборудован пандусом и поручнями. Параметры пандуса и поручней полностью соответствуют требованиям доступности. Входная группа соответствует нормативам (Раздел 2.1, п. 8). Доводчик на входной двери не отрегулирован, контрастная маркировка на дверях отсутствует (запланировано до конца 2027 г.).

Ширина дверных проемов достаточна для проезда инвалидной коляски (Раздел 2.1, п. 10 — соответствует).

Помощь сотрудников: Организовано сопровождение инвалида по территории объекта. Назначен ответственный за обеспечение доступности — заместитель директора по АХЧ Рассаев Ч.А.

Для перемещения между этажами установлены адаптированные лифты (Раздел 2.1, п. 3 — соответствует).

Санитарно-гигиенические помещения: В здании оборудованы доступные санитарные кабинеты, соответствующие нормативам (Раздел 2.1, п. 9 — соответствует).

Ширина внутренних дверей соответствует требованиям (Раздел 2.2, п. 3).

Для лиц с нарушениями зрения: Вывеска с названием организации, графиком работы и планом здания шрифтом Брайля на контрастном фоне (требуется доработка — обеспечено не на всех функциональных зонах). Тактильные указатели установлены частично. Световой и звуковой маяк отсутствует (запланирован до 2028 г.). Обеспечен допуск на объект собаки-проводника.

Для лиц с нарушениями слуха: Имеются световые оповещатели системы пожарной сигнализации. Индукционные петли и звукоусиливающая аппаратура отсутствуют (запланированы к установке до 2028 г.). Предоставление услуг сурдоперевода осуществляется на основании заключенного договора (требуется введение штатной единицы).

Официальный сайт школы имеет версию для слабовидящих (Раздел 3, п. 10 — соответствует).

До конца 2027 года: Оборудование парковочного места (разметка, знак, ровное покрытие), установка доводчика и нанесение контрастной маркировки на двери, обустройство пешеходного пути на территории.

До 2028 года: Установка светового и звукового маяка, тактильных табличек, дублирование информации шрифтом Брайля на всех функциональных зонах, установка текстовых табло и индукционных петель, обеспечение гарантированного сурдоперевода, заключение договора на адаптированный транспорт.

Здание школы оборудовано адаптированными лифтами, что обеспечивает беспрепятственный доступ к месту приема пищи для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (в том числе использующих кресла-коляски), независимо от того, на каком этаже расположена столовая.

Ширина дверных проемов в зоне столовой достаточна для проезда инвалидной коляски.

В здании оборудованы доступные санитарно-гигиенические помещения.

Основание: Заявление родителей (законных представителей) и медицинское заключение (справка) о необходимости диетического/лечебного питания, выданное лечащим врачом или по результатам ПМПК.

Организация: Администрация школы совместно с организатором питания разработает индивидуальное меню с учетом медицинских ограничений и рекомендаций врача.

Льготы: Обучающиеся с ОВЗ и дети-инвалиды обеспечиваются бесплатным горячим питанием в соответствии с федеральным и региональным законодательством (при наличии подтверждающих документов).

Медицинское обслуживание обучающихся осуществляется штатным медицинским работником.

Для детей с ОВЗ и инвалидов может быть организовано проведение профилактических и оздоровительных мероприятий с учетом индивидуальных рекомендаций врача и ПМПК.

Здание школы трехэтажное (2018 года постройки). Для перемещения между этажами оборудованы адаптированные лифты, что обеспечивает беспрепятственное передвижение по школе для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Санитарно-гигиенические условия: В здании оборудованы доступные санитарные кабинеты, соответствующие нормативам (Раздел 2.1, п. 9 Паспорта доступности).

Ширина дверных проемов достаточна для проезда инвалидной коляски.

В случае необходимости обучающимся с ОВЗ и инвалидам оказывается ситуационная помощь сотрудниками школы (сопровождение до медицинского кабинета, столовой и т.д.).

Соблюдается питьевой режим (обеспечен доступ к питьевой воде).

Проводятся плановые санитарно-противоэпидемические мероприятия.

Режим учебных занятий соответствует санитарным требованиям (СП) и учитывает особенности здоровья обучающихся.

Для лиц с нарушениями зрения вывеска с графиком работы и планом здания шрифтом Брайля на контрастном фоне (требуется доработка — обеспечено не на всех функциональных зонах).

При необходимости информация о состоянии здоровья и медицинских рекомендациях может быть предоставлена родителям (законным представителям) в доступной форме.

Компьютерная и мультимедийная техника: компьютеры, ноутбуки, интерактивные доски, проекторы (в учебных кабинетах).

Учебные и наглядные пособия: плакаты, схемы, демонстрационные материалы.

Специальные условия среды: адаптированные лифты для перемещения между этажами, пандус и поручни на входе (соответствуют нормативам), доступные санитарно-гигиенические помещения, ширина дверных проемов соответствует требованиям.

До 2028 года:

• Для лиц с нарушениями слуха: установка текстовых табло, индукционных петель и звукоусиливающей аппаратуры (Раздел 4, п. 5, 11). Введение штатной единицы сурдопереводчика или заключение долгосрочного договора (Раздел 4, п. 9).

• Для лиц с нарушениями зрения: установка светового и звукового маяка, тактильных табличек (Раздел 4, п. 3). Обеспечение дублирования информации шрифтом Брайля на контрастном фоне на всех функциональных зонах (Раздел 4, п. 4). Установка предупреждающих тактильно-контрастных указателей на всех путях движения (Раздел 4, п. 6).

• Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата: оборудование выделенных парковочных мест (разметка, знак, размер 6,0×3,6 м) (Раздел 4, п. 1).

• Транспорт: заключение договора на адаптированный транспорт для перевозки инвалидов (Раздел 4, п. 10).

Индукционные петли и звукоусиливающая аппаратура (запланированы до 2028 г.).

Световой и звуковой маяк (запланирован до 2028 г.).

Тактильные таблички на всех функциональных зонах (установлены частично).

Транспортное средство, оборудованное для перевозки инвалидов (запланировано заключение договора на адаптированный транспорт до 2028 г.).

Библиотечный фонд: В школе функционирует библиотека, фонд которой включает учебники, учебные пособия и художественную литературу. При необходимости для обучающихся с ОВЗ и инвалидов будут приобретаться специализированные учебники (в том числе с увеличенным шрифтом, рельефно-точечным шрифтом Брайля) в соответствии с рекомендациями ПМПК.

Электронные образовательные ресурсы: Обучающиеся имеют доступ к федеральным образовательным порталам (Российская электронная школа, Учи.ру и др.). Официальный сайт школы имеет версию для слабовидящих (Раздел 3, п. 10 Паспорта доступности — соответствует).

Мультимедийное оборудование: В учебных кабинетах имеются интерактивные доски, проекторы и компьютеры, которые могут быть использованы для демонстрации учебного материала в адаптированном формате (аудио, видео, увеличенные изображения).

Вертикальное перемещение: В школе оборудованы адаптированные лифты (Раздел 2.1, п. 3 — соответствует), что обеспечивает доступ к учебным кабинетам на всех этажах для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Санитарно-гигиенические помещения: Оборудованы доступные санитарные кабинеты, соответствующие нормативам (Раздел 2.1, п. 9 — соответствует).

Входная группа и ширина проемов: Пандус и поручни соответствуют нормативам (Раздел 2.1, пп. 4, 5). Ширина дверных проемов достаточна для проезда инвалидной коляски (Раздел 2.1, п. 10 — соответствует).

Для лиц с нарушениями слуха: установка текстовых табло, индукционных петель и звукоусиливающей аппаратуры (Раздел 4, п. 5, 11). Введение штатной единицы сурдопереводчика (Раздел 4, п. 9).

Для лиц с нарушениями зрения: установка светового и звукового маяка, тактильных табличек (Раздел 4, п. 3). Обеспечение дублирования информации шрифтом Брайля на контрастном фоне на всех функциональных зонах (Раздел 4, п. 4). Установка предупреждающих тактильно-контрастных указателей (Раздел 4, п. 6).

Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата: оборудование выделенных парковочных мест (разметка, знак, размер 6,0×3,6 м) (Раздел 4, п. 1).

Транспорт: заключение договора на адаптированный транспорт для перевозки инвалидов (Раздел 4, п. 10).

Ответственный за обеспечение доступности: заместитель директора по АХЧ Рассаев Ч.А.

Полезные ссылки для лиц с ОВЗ и инвалидов:

• Федеральный портал «Российское образование» — http://www.edu.ru/

• Российская электронная школа — https://resh.edu.ru/

• Портал «Мой ориентир» (профориентация) — https://мойориентир.рф/

• Институт коррекционной педагогики РАО — https://ikp-rao.ru/